【摘要】本文通过分析教材案例与教学实践，从深挖经典作品、生活情境迁移、跨学科融合及多元评价体系等四个维度，提升学生的审美感知能力。 　　【关键词】初中美术教学；审美感知；生活情境 　　教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》强调以美育浸润学生、教师和学校，全面提升学生审美素养和人文素养。［1］初中美术教学作为美育的重要组成部分，承担着培养学生审美感知能力的重要任务。本文探讨初中美术教学中学生审美感知的培养路径。 　　深挖经典作品，筑牢审美根基 　　经典作品是审美感知培养的基石。人民美术出版社的《美术·七年级上册》“古韵悠长”单元中“雕梁画栋”一课，聚焦中国古代建筑雕刻与彩画装饰艺术。教学中，教师着重引导学生从构图、色彩、纹饰三方面赏析古建筑上的彩 [详细...]