内江师范学院张大千美术学院秉持传承文化、服务社会的使命，将工匠精神全面融入思政教学之中，把培养具有创新意识和实践能力、适应社会发展需求的高素质人才作为培养目标，积极推进教育教学改革，探索创新人才培养模式，着力培养具有工匠精神的优秀复合型人才。
建强教师队伍 夯实思政教学基础
工匠精神是优秀人才应当具备的重要素质，培育工匠精神能够为思政育人提供新的助力。学院明确思政教学的目标任务，强化教师队伍建设，为工匠精神融入思政教学夯实基础。
学院引导教师根据课程特点，深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，深化课堂教学改革，提升教师开展课程思政建设的意识和能力。学院不定期举办教师培训，着力提升教师的职业素养，要求教师以身作则，成为学生理解工匠精神的榜样；组织教师积极参加基本功展示活动等不同类别的比赛竞赛，以赛促学、以赛促练、以赛促教，为建强教师队伍营造良好氛围。陆续推荐教师参加新时代高校美育领军人才与骨干师资研修班、第63届全国设计大师班暨“转型—重构—创新——建设高质量教育体系”研习班等一系列培训活动，旨在有效开阔教师的眼界，使他们提高对艺术教育发展的理解，掌握各个领域的前沿发展和最新趋势，深刻认识艺术教育的创新，为未来的教研和实践工作积累宝贵的启发和指导。
创新理论教学 丰富思政育人内涵
高校思政教育应融入各门课程的育人系统。学院科学创新思政理论教育体系，将工匠精神融入思政课程，不断丰富思政育人内涵。
学院将工匠精神融入思政理论教学中，将体现拼搏、创新、奉献精神的案例作为思政教学的重要内容，借助榜样的力量，引导学生努力学习、提升自我。学院集中力量深挖专业课程中的工匠精神，在教材、教法上寻找创新点和突破点，建设学生喜闻乐见、富有成效的课程思政教学模式，真正让思政理论扎根于学生心中，实现学有所获、学有所感。在《包装装潢设计》课程教学汇报展中，学生围绕产品特色，巧妙结合地方文化进行创作，弘扬工匠精神、传播传统文化。学院组织学生参加红色经典进高校宣讲活动，多位先进党员代表用亲身经历勉励学生在未来的工作岗位上书写精彩，用青春为祖国的发展贡献力量。
开展实践活动 拓展思政教学渠道
思政理论教学在传统思政教学中占主体地位，实践教学相对较少。学院以工匠精神教育有效填补缺口，将工匠精神融入形式多样的思政育人实践活动中，为思政教育创新提供了新方向、增加了新内容。
学院以开展各类志愿服务活动为主抓手，以校园文化建设为辅助，围绕工匠精神主题开展形式多样的实践育人活动，通过思政实践活动增长学生技能、筑牢学生信念。学院组织学生广泛参与校园文化建设和多元艺术创新实践活动，为学生搭建创新实践平台，学生创新精神和实践能力显著提高。近5年来，学生校外获奖近250余项，其中包括四川省大学生艺术节一等奖、四川省师范技能大赛一等奖等众多重量级奖项。
学院将工匠精神的新时代内涵融入日常志愿服务活动中，扎实开展乡村振兴工作，组织学生志愿者赴凉山州越西县、阿坝州茂县、资中县银山镇等地开展主题墙绘活动，助力美化村容村貌，改善人居环境。学院“青春心向党——筑梦乡村行党员志愿服务队”荣获“2023年全国大学生‘乡村振兴’志愿服务团队”荣誉称号。学院组织学生走进位于长江现代农业园区的“立全号”传统榫卯文化创意中心，在参观中感受古代匠人的工匠精神，学习匠人对工作的专注与执着；倾力支持学校举办的第二届中学生研学项目，开展陶艺实践活动，组织学生亲手制作陶艺作品，在劳动中了解工匠精神，实现德智体美劳“五育”协调发展。
